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    福建自考網(wǎng)> 試題題庫列表頁> 51.假設(shè)你是李津,你的美國朋友Chris就讀于天津某國際學(xué)校。他熱愛中國文化,特別是戲曲文化。8月5日下午2:00在新落成的天津大劇院將上演越劇《梁山伯與祝英臺》。請你根據(jù)以下提示,用英語給Chris寫一封電子郵件,邀請他一起觀看演出。1.提出邀請并簡述原因2.提出觀劇后活動建議(如參觀附近的博物館或美術(shù)館等);2.請求對方回復(fù)。注意:(1)請使用規(guī)范英語,詞數(shù)不少于100;(2)可適當(dāng)加人細(xì)節(jié)，以使內(nèi)容充實、行文連貫;(3)開頭和結(jié)尾已給出,不計人總詞數(shù)。參考詞匯:越劇Shaoxing Opera,《梁山伯與祝英臺》Butter fly Lovers ,天津大劇院Tianjin Grand Theater Dear Chris,I have good news to tell you.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 YoursLi jin

    英語（二）模擬試卷①

    卷面總分：100分     試卷年份：    是否有答案：有    作答時間： 120分鐘   

    答題卡
    收起答題卡 ^

    試題序號

    51.假設(shè)你是李津,你的美國朋友Chris就讀于天津某國際學(xué)校。他熱愛中國文化,特別是戲曲文化。8月5日下午2:00在新落成的天津大劇院將上演越劇《梁山伯與祝英臺》。請你根據(jù)以下提示,用英語給Chris寫一封電子郵件,邀請他一起觀看演出。

    1.提出邀請并簡述原因

    2.提出觀劇后活動建議(如參觀附近的博物館或美術(shù)館等);

    2.請求對方回復(fù)。

    注意:(1)請使用規(guī)范英語,詞數(shù)不少于100;

    (2)可適當(dāng)加人細(xì)節(jié)，以使內(nèi)容充實、行文連貫;

    (3)開頭和結(jié)尾已給出,不計人總詞數(shù)。

    參考詞匯:越劇Shaoxing Opera,《梁山伯與祝英臺》Butter fly Lovers ,

    天津大劇院Tianjin Grand Theater

     

    Dear Chris,

    I have good news to tell you.                                          

                                                                                                 

                                                                                                 

                                                                                                 

    Yours

    Li jin

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    Dennis Muren started his schooling at a very early age.() 

    • A、Right

    • B、Wrong

    • C、Not mentioned

    Denis Muren,one good friends of Lucas , worked for ILM .() 

    • A、Right

    • B、Wrong

    • C、Not mentioned

    According to the passage . American education meets the needs of all the following EXCEPT

    • A、the brightest students

    • B、the slow students

    • C、the students from foreign countries

    • D、the immigrants

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